Vous ne pouvez pas nier que les innovations technologiques ont envahi notre quotidien ! Imaginez, nos jeunes brillent en génération connectée, tendance à échanger leurs livres et cahiers traditionnels contre des tablettes et ultrabooks. Futur proche : la France pourrait devenir l’un des premiers gros joueurs parmi les pays de l’OCDE à se lancer dans la grande aventure de l’IA en éducation.
Le Covid-19 a fait voler en éclats nos habitudes en les poussant vers la transformation digitale pour les employés, mais aussi pour les étudiants et élèves. Cependant, l’UNESCO a alerte et recommande depuis lors d’interdire téléphones portables, ordinateurs et tablettes dans les salles de classe. Bien sûr, cela défend les élèves contre les mauvais traitements, tout en permettant une meilleure compréhension. L’UNESCO souhaite redonner l’importance du facteur humain et réguler l’utilisation de la technologie dans l’éducation. Une étude récente, menée par des chercheurs de l’université Columbia de New York, semble confirmer cette tendance. À la rentrée scolaire en Suède, figure de proue en matière d’éducation numérique, les manuels ont de nouveau le vent en poupe.
Améliorer notre compréhension avec le papier
À New York, l’Université de Colombia a étudié 49 jeunes lecteurs âgés de 10 à 12 ans. Certains diraient que cet âge est essentiel, car c’est à ce moment-là qu’une transition cruciale a lieu : passer de « l’apprentissage de la lecture » à « la lecture pour apprendre ». Heureusement, les chercheurs ont pu observer ces progrès grâce à un dispositif technique élaboré.
En observant attentivement l’activité électrique cérébrale des enfants, les chercheurs ont demandé à ces derniers de lire des textes sur des supports différents (papier et numérique) et de répondre à des questions. Le but était de déterminer leur compréhension de ces textes. Malgré les résultats ambigus, on peut dire qu’il y a une différence entre les supports de lecture.
Au final, l’étude a montré que les textes imprimés sur papier permettent une meilleure compréhension que les textes numériques. En bref, la lecture sur papier semble améliorer la compréhension chez les enfants.
Alors, que dit cette étude sur la scolarité à l’ère numérique ? Certes, il n’est pas nécessaire d’abandonner complètement l’apprentissage numérique, car il est rapide et pratique pour accéder à l’information. Cependant, il est préférable de privilégier le papier pour l’apprentissage approfondi, en combinaison avec d’autres aspects de l’éducation encadrés par les supports numériques.
